7 Préambule
Sortir de l'indifférence
Pour une loi de programmation universitaire

19 Un avion sans pilote

25 Une institution sous administrée
Les origines du désinvestissement public
Créer un espace universitaire civique et critique
La sous-administration des universités
Une double commande ?
Le rôle des conseils des universités

40 Un corps enseignant atomisé et démoralisé
Les responsabilités de l'État
Le conflit des catégories
Des concours en trompe-l'œil

53 Dualisme scolaire et dualisme social
Le dualisme social des premiers cycles
Les sources du malaise étudiant
Réduire l'écart entre les filières
Des innovations à généraliser
Contre le catastrophisme conservateur

67 Une pédagogie anti-pédagogique
Des locaux inadaptés
Maîtriser le cours magistral
Les universités contre la lecture
Les origines immédiates du désinvestissement pédagogique
La démoralisation

84 Des universités en trompe-l'œil
Universités Majuscules, Universités Potemkine, antennes
Limites et enjeux du modèle
Faux-semblants et effets de nasse

104 L'université contre l'universel ?
La faiblesse de la préparation des étudiants
La résistance des structures nationales

114 Conclusion